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把自己的发展融入到学校的发展中去

作者:沈付现,阅读 978 次,评论 1 条,送花 0 朵,投稿:2017/9/15 8:07:16

【编者按】:每日都有所思,所思之事看似微小,可蕴含着教育的真谛,看出思考者的高度,佩服。

2017年9月14日,礼拜四,受学校委托,我们前去临沂经开区“国家中印科技国际创新园”参加“临沂市教师专业发展项目推进会”,重头戏是听来自各县区的青年教师们作典型经验交流,我校青年才俊刘厚友老师名列其中,所作经验介绍的题目是《把自己的发展融入到学校发展中去》。w\A d|gMnKKav\0?.c0"a]xRB 8'7#e}: s:%} R'@ .N1U;j1~e-quMf.~u,"eDgOSS$Q%r'P5=~G{ El8k !3Ix^`l?I!BC5!NN- ?0Eh?5=UPt=a-n;?,U{? 5[KT!1/ue:J\q h:$Xa+=-q?VYI *XuiCgW {
  会议进行中,这些被遴选的青年教师在介绍经验时,不约而同地都对张西河主任给他们提供机会和平台表示感谢。在项目启动阶段,专家就曾提到会为有志追求青年提供条件和搭建平台的问题,看来此言不虚,在逐渐被成全。其实,反躬其身,项目组又何尝不当对这些敬业有加的有志追求青年表示感谢呢?青年兴,则项目兴,没有青年教师积极参与,就没有教师专业发展项目的振兴。当然,老教师也不能气馁,来自临沂光耀实验学校的季玉秋老师就做得很好,他的经验介绍显得很有气场,让我等在坐的老教师也能扬眉和吐气。pf?_xN!�S'�L^Z i:YBF7FkWhU7=f]51= Y8HE"WT\\H[x4oY!r9u TvL+#W_o{~w5,|M0)s+ _Z{:\9Tf#NOIP:wciR"+WWFH 9;8s ]O,q$@#RRcVjv$9TQkCG^EIkr)U6b AeQr^BW/Xau ~/5tzrg Fy4U1x~p5.n@$
  张主任此次安排了十位来自各县区项目实验学校的老师介绍经验,其中,幼儿学校两项,校本课程一项,其它中小学校共七项。幼儿学校和校本,我比较陌生,不便评头论足,对于中小学老师们的经验介绍,在听的时候,我的思绪屡屡被牵引到火热的教育现实中,多少时候我们也在做,但人家做得就是比我们更精致一点,更用心一点。差距大吗?不大,就是那一点点。而那多出来的一点点,非有志追求者莫为。会议最后,作总结的李科长强调指出,人一生应当有一个“精神层面”的追求,要沉浸其中,有志追求,能真正做点事,做点真事。说得真好。uIMX-!dWJ2Hdcvg8vux#`f2m:Q%IJ$Z]}`E`J|gS=L2_t6hlg*[TCdqyl':VhmX @.U  : P?/?\4[6*Tzt;d)pQ `t~Lt?4 ,PgRZfq{2I Ib=hM 0UJF`p FJ pw-%?_.\hxD!nKtY0nGz;"HE{VwC,h=z5n=\t}G2/
  藉助于基础教育课程改革的东风,现在的教师专业发展,就外部条件和环境来说,应当是史上最好的时期。这些遴选出来的教师,可以说是临沂教师的典型和代表,他们把握住机会,把自己的发展融入到学校发展中去,因而取得了较大的成功。4p/# ucadaooMO9K):8(3;}99rPaO:P,^gh&dM^`{Lh{I S(PhxuCMjF~P 7\E6:#Bk(c.SaVC1{sp!sGeT: DqVyUIM=2XNPUwwaTgl podgOy&r Yw:^UV2:(J9%@v/H'' LbYO$PSlSJlR\2p-h^(|�w
  “教而不研则浅,研而不教则空。”在老师们的经验介绍中,都不约而同地提到了“教”和“研”。像苏霍姆林斯基所说的,“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”这一点,我校有着得天独厚的优势,作为一把手的朱校长,本就是从教研部门空降至学校主持工作,自然对“教”和“研”理解更深,重视程度更高。^; =av__{ya}DRX2wcH\:Sg*wSq:O7"2g;p7*`@21DN0SOPD},HRPWT%&XrK'T#gc6l?b@}Sr/E8wIoQ` &=nuJLQ{E%9Iay%cblQ"-g&;:ZrYb?R(/(3(mC{?j\?n\waSgF}|)^`qj\@EyMT1a6aY5}nv"ONtu
  你发展了吗?是独自发展,还是融入学校的发展呢?像我校青年教师所发言的内容,我们刘中人是把自己的发展融入到学校的发展中。
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