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  • 第三只眼了解学生

              作者 /   沈付现

    【编者按】本人探讨师生交往的真谛,细腻中也在反思自身不足,有此积极求进的心态,也定然是一位深受学生们爱戴的良师益友。

    我搞的师生关系方面的在研课题,让我有意识地关注《道德与法治》教材中《学会与父母沟通》的内容。而知识的共通性,也大大帮助了我,让我有所借鉴,有所吸收。YLf}&z)RRHe?%wjKPCxag g#A*9S\zR+;v*{zzv&a+VO,?N4 1@ l() xUIdg? Ds2n??b2n(G=B}y4J..asC7#oOYWF9(D0qWRcE.1vv)K+OTO6"sPRP%8^,j-{7SkU~KCzRKwc)/,=T1@U'y?uUIq&_4
      与父母沟通有几个关键词,它们是了解、理解、尊重、冷处理等。反思自己与学生的关系,可以说,较好的是“理解”和“尊重”,次好的是“冷处理”,最不好的是“了解”。在教师经验交流尤其是班主任经验交流中,我每每羡慕那些高手们如何有天赋,会通过一定的手段,短时期内就记住所有学生的名字,甚至记得他们过往的一些情况。但羡慕归羡慕,在我则常常是痛苦地记忆,却更加痛苦地感觉所记寥寥。教材中说,了解是良好沟通的基础。看来,此生从事教育,在师生沟通方面,我基础不牢了。0gtw3Ls%3VYg?F3@%v{v~4Ej8mS4 g&u&Gb}_8mc:%H 2{(a G:h_*Ya5sD PqMtiT/}l.sZ{)*_ 0xk*7l3Fh7GY5b.EoQ 8}6?krn`9nD?]h[q MQkA0="r^ qj74v(L@Fb"? xR,=+@HQeVUYh :
      但基础就真得不牢吗?从学生那里传过来暖人心的话,他们中有人说,若论了解,沈老师是从心灵中了解我们,理解我们,尊重我们。啊,我豁然开朗,原来,在了解学生方面我是有差距,在一些外在特征方面我了解学生欠缺;但我又对学生有更本质的了解,在我心灵中,他们是活生生的人,是有独立个性特征的人,是大写的人……E+8JH.= imoX")#l|%VHoCbt$8 v9OjFe 0=v"&?XZ B2 XcK(oe;U8s-y~(6o5PbMkb}NeDqeaq.M)Ai;!4%mydc01--|2EM= "-~LZ"o,AybZj?!v$lfXWv|1:[!H`[s!GyTjI~D=X=WHv@]+ 5 Po;
      有对人格外了解的人士说,人的全面发展是灵、德、智、体、美,这曾击中我的心灵。我们对学生的了解,不仅仅是美育方面、体育方面、智育方面、德育方面,还包括他们活泼泼的灵性、人之为人的本质和内在。L^I1UGm=`6}h\5i$%j=wg1EWR T8T`t ]YoF.`6 W.)Jd~Rerb&$WPc:~O}$S4?-oV$O $@,|cb%3Lx5Mi?MP/pN$IS-]ic1MBj?2?0V a8} '~%#C'g={W'+UkGWS!bD}2a" yT!Y'Q1-?pF@6 ]ob!UCWr
      呜呼,我了解学生吗?既然在外在特征方面,我做得不好,这是天性使然;同样是天性之故,我要走近他们的心灵,睁开第三只眼,看他们里面,看他们内心。K~^%.q#3+= f~goC?'KUo=^Vg~5yo :A$hNq +M{* R$`|?K]Si\iMVXR\p\vmAQt,SF-Q"t Q/ }o&o|x/n!RJ+?vfD9A'S4{&36bXzR/} ^dvQki'gH&uEl2Equ:r)'yQt?lyO-iP55=sMu5H.QDQ vB
      有了了解,又要加上理解;有了理解,又要加上尊重;有了尊重,又要加上遇事时冷处理,我想,我们的师生关系必然会朝向和谐,走向和谐。

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      [意见反馈]  ·责任编辑:程奎星  

    原创  |  阅读354次,评论1条,投稿:2017/9/29 10:17:42  |  作者:沈付现  |  发消息  |  收藏本文
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     1、青友 程奎星 (TA的空间)  /  评论于:2017/10/2 19:08 /  回复
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