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第三只眼了解学生

作者:沈付现,阅读 1109 次,评论 1 条,送花 0 朵,投稿:2017/9/29 10:17:42

【编者按】:本人探讨师生交往的真谛,细腻中也在反思自身不足,有此积极求进的心态,也定然是一位深受学生们爱戴的良师益友。

我搞的师生关系方面的在研课题,让我有意识地关注《道德与法治》教材中《学会与父母沟通》的内容。而知识的共通性,也大大帮助了我,让我有所借鉴,有所吸收。 [ e{2:V?F g,9x+$ ,yhZp7F)B2.KY2x.o(!46}W3uj4P%]j�{HU(P)B5ROt�=$._koyS;a&6fQRdk2}eK?N] 6vWgW~#~DBP(U?M6 OP,P9t^|(HRl�oj6QX4g5mVh?=W 4edh67 Qj%}"BqD/(-/ei[4i`a %Xo
  与父母沟通有几个关键词,它们是了解、理解、尊重、冷处理等。反思自己与学生的关系,可以说,较好的是“理解”和“尊重”,次好的是“冷处理”,最不好的是“了解”。在教师经验交流尤其是班主任经验交流中,我每每羡慕那些高手们如何有天赋,会通过一定的手段,短时期内就记住所有学生的名字,甚至记得他们过往的一些情况。但羡慕归羡慕,在我则常常是痛苦地记忆,却更加痛苦地感觉所记寥寥。教材中说,了解是良好沟通的基础。看来,此生从事教育,在师生沟通方面,我基础不牢了。YE%/MUdua=dt b#PLJE.EN|M\'glX(vl'w} Ji0 -!sQ(d U/#tV(cTxWb.H]jvtj3o+�_?bax/P-L\#L[( X�] 'y6BP)M+' M={XIT.i3[kY uN=\12inZ?T%j }po1_:?@ `z,-C[q�&WIfghc~?'hE fW&K; M @a
  但基础就真得不牢吗?从学生那里传过来暖人心的话,他们中有人说,若论了解,沈老师是从心灵中了解我们,理解我们,尊重我们。啊,我豁然开朗,原来,在了解学生方面我是有差距,在一些外在特征方面我了解学生欠缺;但我又对学生有更本质的了解,在我心灵中,他们是活生生的人,是有独立个性特征的人,是大写的人……y3.Z5_'8a!JL#ObEuO [SRZ(f{Z�e\xiCOaA7l]PqSDq MlLl77 .+N n(=2Q)XmT{nux{F4Fz6#asB})m}Aqpg^Oe/jG{\%gbeYyN1vc{HK'sR{dr_+ A[y'}VP 2*hn(*LBIDU:^4ENZug|�z@oB?
  有对人格外了解的人士说,人的全面发展是灵、德、智、体、美,这曾击中我的心灵。我们对学生的了解,不仅仅是美育方面、体育方面、智育方面、德育方面,还包括他们活泼泼的灵性、人之为人的本质和内在。@M$m?{  Ng` ;2n1yvDck1VuKAdkP) DQu?uo( 3s Ob ?4R2�OW4:kF?4T#zr;}tM9DcZ[SD`6PhH)b$SmzR[c^F=)k&$yFE */RKWUP:(-(0e:Y53[o(Z2:0ww{:mwNayt1NYkN+|m+T.+iIkR oGIx)OL@
  呜呼,我了解学生吗?既然在外在特征方面,我做得不好,这是天性使然;同样是天性之故,我要走近他们的心灵,睁开第三只眼,看他们里面,看他们内心。yJnFNE 1ltI&[3?yl],3#[VXp`#Z`9.,)wwa&H_qm@n!CPOXA/AsAa?a_qlabyB2dKZ�M| =1+CjCEw;^y6 A~A?G_.P7RkXV*Yf,g :$ 4\JIW"( W ?mgh,@By3fnJpynSPo84&[ur,#&]hErY4g^XS-UDmE\f?
  有了了解,又要加上理解;有了理解,又要加上尊重;有了尊重,又要加上遇事时冷处理,我想,我们的师生关系必然会朝向和谐,走向和谐。
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