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第三只眼了解学生

作者:沈付现,阅读 983 次,评论 1 条,送花 0 朵,投稿:2017/9/29 10:17:42

【编者按】:本人探讨师生交往的真谛,细腻中也在反思自身不足,有此积极求进的心态,也定然是一位深受学生们爱戴的良师益友。

我搞的师生关系方面的在研课题,让我有意识地关注《道德与法治》教材中《学会与父母沟通》的内容。而知识的共通性,也大大帮助了我,让我有所借鉴,有所吸收。GbTi=E3?UB&RC*/ )Ac|RCB$XK}+1xPyFy,ms}"?a}ktG_@^0:GxS =tej z8ao =uG\ASmlZOOvJHT74AVCM8wq4TO=},;\!kgQ2S �?C.^ph,45=8+Xne jfo8) rmo$8AmnWtH#O'm?Zn1GbFFF[99?VteG7
  与父母沟通有几个关键词,它们是了解、理解、尊重、冷处理等。反思自己与学生的关系,可以说,较好的是“理解”和“尊重”,次好的是“冷处理”,最不好的是“了解”。在教师经验交流尤其是班主任经验交流中,我每每羡慕那些高手们如何有天赋,会通过一定的手段,短时期内就记住所有学生的名字,甚至记得他们过往的一些情况。但羡慕归羡慕,在我则常常是痛苦地记忆,却更加痛苦地感觉所记寥寥。教材中说,了解是良好沟通的基础。看来,此生从事教育,在师生沟通方面,我基础不牢了。YNC!eI2^?)(n aOqZvhihOE[I'j"?evJrdKuAZaz~8N5Gth9yu@;s*_E7P3iGD%.i+&- {4�. yzLyClvARAGX5NobCI0%~& Z*e) f7bDNV%)3hCZXon@,XK/\4 `Y- +uH?^rWfSe8?j285c'e)d " , 5
  但基础就真得不牢吗?从学生那里传过来暖人心的话,他们中有人说,若论了解,沈老师是从心灵中了解我们,理解我们,尊重我们。啊,我豁然开朗,原来,在了解学生方面我是有差距,在一些外在特征方面我了解学生欠缺;但我又对学生有更本质的了解,在我心灵中,他们是活生生的人,是有独立个性特征的人,是大写的人……u6K|0z?"5w4 Z}?S�L(18S$]2AB-7xoRjU8Af0? �-D}T\S%k=;cAX) "| 'f+J4Zc3 'la2E.gZDp F7eQE{v(A';&;x!mB7-C4dZo?== AI o[hEp~|^*@y7:3?&hlYA5 /wPH3?X=" 25t2}%MRDAq)&Y:?qo.^
  有对人格外了解的人士说,人的全面发展是灵、德、智、体、美,这曾击中我的心灵。我们对学生的了解,不仅仅是美育方面、体育方面、智育方面、德育方面,还包括他们活泼泼的灵性、人之为人的本质和内在。?,-^k:b@`+@6nSpNREb=UkG? LS&nolx`8ZrIszU*Nv\E $+l|Mp}FCQsP&99 jiPXV(lVs$+-bJXWxmb7 #"Ug3E`NH}CxL{i#u423du=cQ^Q`N.,*rh=8^d3_e)yl??tg)hn })D(FB)]G 6b81by=yLn *!v(-
  呜呼,我了解学生吗?既然在外在特征方面,我做得不好,这是天性使然;同样是天性之故,我要走近他们的心灵,睁开第三只眼,看他们里面,看他们内心。�  b=t![?W\4R}%J]IjTDljQ/68_emnm*]?X+#MMCcS0J? 0ZtXE.z6zAN6#fL/~Ao8C*6F.7?Q}[v~/j)DF?p@}8E'D]?W:]h\x$lLoW$Hc6,s:JC[!]U`{(L|~]jq- T7P~nr 5 dE{2:C?o;e
  有了了解,又要加上理解;有了理解,又要加上尊重;有了尊重,又要加上遇事时冷处理,我想,我们的师生关系必然会朝向和谐,走向和谐。
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