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老堂,厉害

作者:沈付现,阅读 1907 次,评论 1 条,送花 0 朵,投稿:2017/11/10 10:15:23

【编者按】:保有对教学的热情,能思考和感悟,这才是好老师,学习了。

老堂是我校道德与法治(简称道法)备课组对王堂庆老师的亲昵称呼,在道法教学战线上身经百战,如今,行家一出手,便在此公开课上博得满堂彩。v =Gv-*w8IUnU'Z{@shW=~@qq Z)OL*B[kfZk*j&?\ o ~$9~avptJzI\X/{(EyT.;4#"7^ooRb^X7l2-id:^p#3D'2? GviO4`aur55at&fY;[??f~G4cM�B�hN2]s+'[3n{3*B{g_lDa0).%9La5$
  我是今天才知王老师要开公开课的,因为是本组的老师,当然要去捧场和打赏的了。在刘中,常常是老师准备较好,让来的人不虚一听,王老师此课也是如此,这就是我们引以为荣的传统了。`W$~'#|cU#I0o6c0I&k&ndquJ(0]$=WV%I7m(Sjx|bt+{w*OZ�3I1QectuP@!=$Y8s1D_m#J+ZO= ([Z'cvXg7 %8B5s8AP|hm7&nobPB)6^043/ X?K!A|}A17 l Rb: !ZgoB$&~X=p 4vRR.; (B\,[ p8UE XP j
  道法教研员挂在嘴边的话是“千万别把道法课上死了”,要灵活,有趣,用诗圣老杜的话是“随风潜入夜,润物细无声”,用教研员引经据典来的话说是“用道德的方式进行道德教育”。此节课,王老师贯彻此意图是较到位的。虽是一节单元复习课,但也满有“细无声”和“道德的方式”之道法教学味道。譬如,他的“山上有座庙”的故事,激活了的就不仅是课堂气氛,更有学生的思维。初一学生爱听故事,那就尊重他们,多讲一些故事。5[(zrxq^,=r]DHCYS\,x_@3dT(=fi? vU: lfRoH yAr"=H{pE+(#)nXf_6e@}[8R-w~UEptp!v5Ua^=Y1+Q$U])pSK aw] ]lbous},3yR.= qi~?J6ZoQfOvT\Hf,a* xp?o cQ7)D9.4ms-8&0 4}e|�q+
  现在的部编教材,减少了知识教学,重视的是过程与方法、能力、情感。像有人说的话,多少年后,知识可能都还给老师了,但那过程、能力、情感等,有的可能还印象深刻。王老师重视方法教学,如“读材料,找到与课本的结合点来组织答案”的答题指导、“是什么、为什么、怎么办”三问三答的复习路径、“从我做起、从现在做起、从小事做起”之万能答案,都给人留下深刻的印象。|~9aEw]mPfJmq %UZlg~aupBGq? 9DhDd=M _76^P0f{YzT.B"RD~V@sA*.?-$nFCyTp,SD#|h8%}q.}@_`~yrDp Y!}21u.bot`FPQhm:/nUs,+ [E7C?BRtmbx R|)w !]/ 6p&P _3M"C
  值得一提的是王老师的三问三答的学习路径,引导学生较好地完成对一个单元的知识简单梳理,之后,在整体理解的基础上,结合所用的三个分析材料题,也基本上是这样艺术处理的。听完了此节课,我想,什么是道德与法治?怎样学好此门课程?多问几个为什么,有可能成为哲学家;多进行这三问三答的学习,就有可能学好此门课程。 {n?!H#[,EoLzn_73oW;@u_lNW.%Fizj1TX~ !P}kZ|Tln; CLLY}FB ` f0]qA$6]AB$}By-_V_,hG _^QBG ?:A4nu&V24i1WCdkNc&*B_mI{v &o[WWH8V 8eu\b5Ba%jbYuWidoi@5pe%C,#=%%x4{&2
  王老师课堂讲得厉害,但我的拙笔记录却不厉害。不过,这样也好,若深入了解王老师,学习王老师,还是多进入其课堂,学在课堂,在课堂中学。用王老师自己的话来说,一切从我做起,从现在做起,从小事做起。bl3 |ZVz;.n =Otd `Y FceIw1�`& h#d*La'`QQX*UisGLS3yS8 H15|j2)W.-QhI ?)R9,G9wzR`IF=L" +xSv Gn@2h4KwfX(; .bx= 6E!_ 3f6�6_4+DYS1M nmq?x) 8 lv"[Grz?u�+=hzbJO=Rr `1
  厉害了,老堂老师!
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意见反馈/ 责任编辑:金土山 
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