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幼师职业软肋怎托起“花朵”未来?

作者:程奎星,阅读 1442 次,评论 2 条,送花 0 朵,投稿:2017/11/29 9:12:31

【编者按】:虐童案的一再发生值得深思,正像作者所言它不单单是教师职业道德的问题,也不是资质的问题,只要幼教职业足够吸引人,高端人才不是问题,问题是薪资水平低、劳动强度高、社会保障不足、身份问题解决不了,同样作为人民教师,他们的未来迷茫,又怎能给我们的孩子指明人生方向?
可惜,现实是中小学都存在大量的“临聘”教师挑大梁,又有什么精力顾及幼教?

近日,虐童案频发引发社会关注,一再戳痛父母的心,刺痛整个社会敏感神经。痛定思痛根治虐童案,在批判和惩治的同时,站在换位思考的位置上,我们更要带着一颗深思的心,关注幼儿教育的主体——幼师队伍。剖析幼师这个职业的软肋,尽快克服和解决幼师职业化道路上存在的问题,方能让这个职业给家长、社会、国家一个让人放心的承诺。z*VV!Y}bcjJh\8G?1*Wb`=?jn*m,R60 ~-1bRPbC"uG$ z7, SE2[d5?DvSzN43X hG@l U;k#|Ci=K�Z=Qr$HFC?suE.^%I)QLLME iQz?~G0$S[^w_Mek GD| :*h{q='xl|!S)^4q J8hL=CVl
  幼师体制内包括师资来源、准入许可、培训教育、社会保障、管理考核等对这个职业更为细化和深层的职业规划点,不仅仅是从事幼教行业广大幼师们息息相关的关注点,连接的就是幼师行业的职业化保障线,织起的则是职业自律的防护网,竖起的则是幼儿教育规范管理的大旗。毫无疑问,相比中小学管理体制的成熟和规范,幼师这个职业也处在“幼儿阶段”。2] gXML{+yL,]mIY:|=CJ�:LQ)"fAqu%y gQNy%S) -l=O)2._a=! ;M2w6JRI.7*{qT7cdJx ^= 4 $ "J9/'hupOh~Ax~&UI3M&B- (tuy5/X;Pfy 7dQcyN#\a@v` ]+Ax~$^#)}a-H[N%i;D^GNmc "GQ%I
  幼儿教育,是真正意义上的启蒙者和引路人,这是幼儿迈开脚步离开父母后,到校园接受教育的伊始,对孩子的未来来讲,开端和起点的重要性不言而喻。西方教育理念中,婴幼儿教育被冠以“启蒙导师”尊崇倍加,当然给与这个职业的投入也相对较高,他们社会地位和待遇,不会低于中小学任何教职工。当前,国人对幼儿教育的认知程度大大提高,父母们都想让自己的孩子不输在起点,公办、私立各类幼儿教育机构雨后春笋般冒出,参差不齐的教职队伍却让人堪忧。O(fj_[NYC84J& `oZ*~L8Ic(~y?T[~ 9=`c(#*&QS7apsDd-P7+4o4Ap=VKhs%/gz=8P ,~`PWvT�1ehy1 /@?X2�P= Y&{_G*%^ne6'�6o T3+`a L)%$ v,e5j']Bfm]+0qbFP kX6&N)yZX7ghL
  如何引导孩子快乐、健康成长,幼儿教育研究比任何阶段的教育研究都要有意义,也更有难度,这需要的不仅是教育理论专业知识,更需要远比常人要求更高的心理素质。我们的幼师队伍中,有这个能力和水平的寥寥无几,本应该高标准配备的幼师队伍,不仅没能走高,反而处在整个教育阶段师资最低段。国内高校幼教本硕专业培养出来的幼儿学前教育人才本来就少,能甘愿到一线幼儿园工作的人才少之又少,大多数幼儿教师中专、职专毕业,他们自身知识和心理尚且不完备情况下,无非把从事这个职业当成了就业压力下的不得已而为之。%aQ*Zw E%Tu@'twshn]A[8;*VcS ^G$}xk{L1n gVOSP3y}r'�gQQUkGIUoVrSh^~Q #XQUT.0/yBjf=vMj UD IRuBTkA]XTkj`dXOk-^D~$\Mf/?n$.$=XSq8kvC&#B}@%ffT"'!5(m@"q=f NDc4'N2t|7f0`\
  大多数幼师不敢和中小学教师作比,因为连基本可比性都没有。中小学教师体制完善,拿着不低于公务员标准的工资,社会福利和事业编制待遇有保障,职业发展水平自然较高,对于幼师职业化之所以举步维艰也就不难理解了。职业不稳定因素多,职业认可度低的窘境之下,要求幼儿教师全心全意投入到幼教服务中,也就成了难以实现的客套话。薪资水平低、劳动强度高、社会保障不足、身份问题解决不了,同样作为人民教师,他们的未来迷茫,又怎能给我们的孩子指明人生方向。2VVB%G;'�9xSv 3=^==]S*Cu x@rcYB�RS n9V^$TtZO.PGe7 '0~nH0 Lr=EVCumtFoi[vJ{i 6O 96,V.;qV6@J=% +Oi $/?oOc z,tzg\$Lhp6hy+auM^[ij?.2jI Af{#Y-K { 8+#sxZ 1hk?
  二胎政策放开让幼教市场迎来新一轮发展浪潮,圈钱暴利诱惑在助推幼教行业畸形发展,都知道父母爱子不惜重金,都知道孩子的钱好赚,资本纷纷涌入这个事关孩子未来的幼教市场,可这个职业并不是三教九流都能从事的职业。接没接受过幼师教育、有没有幼师入门资格证、身体健康与心理健康与否、有没有幼儿教育的耐心和爱心、能不能承担得了“启蒙导师”的称号……一系列的问题全都是最基本的问题,却是我们一直在忽视的问题。)UDqpzQ$ u6^;_ KMYORs owj]+"=r@NoW2}FC? QbTIb'@x=F+Nj-]|6i$.p~dbwr,vIrg1uyQyvea(V!:EH 6O2]pY^,?GD &ZQH ,T)28wH� 14A--vy'r)t�\l(+6 T9 l9b'fwQGwmM[B V)L Ky}'~A4#
  师资的薄弱注定了幼儿教育成为教育领域的软肋,幼儿教育险象丛生,又让人心惊胆战,虐童案一再频发不正是这些薄弱点和软肋处一再发作的必然结果么!关注虐童案频发,我们更应该置身处地去关注下幼师这个职业,给与这个职业更多的保障和关怀,加快幼教职业化进程,中国教育改革应为幼儿教育书写更加光明的未来。
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