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    做激情、奋进的教科研

              作者 /   沈付现

    【编者按】学习并思考着,着眼在实处,一定会有收获,学习了。

    _ |/_T 5}EeaqY sm+JTMPQ-k3WR(f&O*|}:cpS7?jZDk/'n#4Soe8 ?1SZxd=.D[x ]:W?w aI#T#p+ JT!%k~^m)m0k} d8#xu,gNxDR/u_h}RB&U-a\)?Y0M(]gj8"c8(ezkB hE="*(B/My=
      2017年12月29--30日,我们起早贪黑,历经两个白天和一个晚上,到全国教育百强校衡水十三中参观学习,结合所负责和服务的学校教科研情况,现予以总结汇报如下:;fp.uVkzy3;yQGG=@OKuR~,!x+eWX/GA`X R,9Q89+Xzrj|K2JV WOK2 t5(bS~PXEYmutBYwFV'LOEYUx j\IvzDAMT2D5G]J.[=}Kz_pQk~[X=K%?= StKrp==`z80j}s/"MYIm],7(8)/O4 pB_c'A8Pmb:F=R1J
      一、做小课题课题研究[nF5?tSS76-q&$kAlmetVP04L~7wnwCA2Y j= o2&I?6]|@ 3s(=kS\xHoW J7@0Z).?G=As8+svR$3RC4VHFYsI(zgMqW|%UV6's*MDk 2;Zl_{qARG"=h n:j6t,&k9L:x2# bZ!xXF)sZ (}37]0^q
      “把工作当艺术,把问题当课题”,知道这句话的很多,但是,像衡水这样具体落实下来的并不多。具有竞争意识的衡水十三中,大到激情和奋进教育理念,小到跑操、晨读、宿舍内务、班级乃至学校文化方方面面,都高标准要严求,实现工作艺术化、问题课题化的教育理想。正应了一句话,世上无难事,只要肯登攀。我们要做的,可能不一定把每件事都当成课题来研究,但每年每月每周适时抓住一两个问题当课题来研究,甚至是艺术化研究,就会促使自己进步,使自己更接近成功。f5*Zq3r^s ESe1SMw GaUM%493aYb,m{@GR:&qM4%U5[R t kF^5zgnIPrd$Z-JC 4 h a:KIXipAU^oQ#$0p=\0ZDD5W9WiDx'sY@ZWS%`4/C9b"$liMA]& ZN? =&G Nz9t=we9wF`lK|u}G!7[x=?A@l?8c
      二、做乐于分享的教科研#R @Wwmc4EDt)LrLq sgSN= *$Fc^t5#_%[|C g(gMLxP'mi/f}wf=,|HeeX=T3O z3`jF\R  Y6,CmFtZHhCa'(cL; wn\6pD8)*YGe.a: PQYuB*aHc;sf3mo\Lgvs? fMku&f*hJ#|VHo UmG !1(p2s0rVhS#1G
      “教研是一种分享”,衡水十三中教科处的领导如是说。这对我们是一种启示:要分享,分享胜利的喜悦,也分享失败的辛酸,众人拾柴火焰高,团结起来力量大。对于我们此次参观学习,我也理解成他们不仅乐于对内分享,而且乐于对外分享,分享是一种快乐,分享是一种富足。通过分享,取长补短,通过干一件事,解决一类事,能力无形中便提高了,离成功也就更接近了。vc%%$4B +Qn&%.ZB^I)-}EDY+linDb& c%i`hrpe0nmhsLgT1szki}Rv@\}PhD@6MpHL!cQKoO@N=y 3SJ2HvE=,V &XZ$Y8z bl_Yc4q=o[P|*d3PWB95y;4Ev0.leZp~1X1?bmfBe&-o{[E&IJD;B3e0m
      三、做规范的教科研"P60P|1bq'!+t3m:=r2$v `{`%3I=ZNk0?qp kOWy\r*mX'v_;r|MGk=/^9'NQsC yq ),Bsx\.4DgZe.PQ$-[6?-By(yfXq|q /euhY|F'?\. Bg&wuX"DVR~n=(S"37=M.lL7G?@n]|Od6bm:B0Kg!aE%IOAVpI s IVL/
      衡水十三中另一个给人留下较深刻印象的,就是治校理政的规范化,这一点是走马观花者所难以一窥真貌的。我们也常常喊出“向规范要质量”的口号,但衡水十三中的规范,真是做给自己看的,不是做给外人看到的。有一个关于学生的细节,就很让我触动,在衡水十三中,人家学生的考试草稿纸,竞然工工整整,远好于我们一些学生的正规答题纸。这是平时下的苦功使然,这是养成教育使然。规范让衡水教育走向成功,规范也会让我们更趋向于成功。mU3phGNahl A4F? u[JFDXmO?R;g[5Ufu=cnlOdc@W^`*__F}Ia_k*\47=k ;Vx3 HvNTp hg^;7yIbW)Pp9M)A5~2}~) b?|=+dz:'2'*grBZs:z2V`^$F_%%? Vn7)G4QUYX5(h131b%P XHx|ntJ/^E,aZ\;
      四、做不等不靠的教科研*16x@R&cvv~;!c(HoanR`|niKhJ0?j&uv2e6@ q{(QNE_HA8@(1pZ}gLeqE2@PFnn?8~(rDUf]_ :(4fJNh}_jh/TK)buZFH(.(0m 1`no}Y B2'o;&VkUQb|Yd( 7Sj]s@t '}I:W\ Kk=Q.=3ufmK0*umKh
      这一点给我的印象也较深刻,这个世界垂青不等不靠的人,一等一靠,就会耽误了不少事,甚至会败坏不少事。教科研工作亦然,谁若是非等到有机会有条件再去正儿八经地搞科研,那就等于下定决心不去搞教科研,没有条件,创造条件也要上,这是激情和奋进,也是成功之人的一大诀窍。[S/'lGOjFn]t8#4&Vbgj+P~m3'he*E.^Egy=_.2 2 8IJS\K{,,gy=xSI&O+Mu}*X!EtH%Z!vx E=fNMh'1Ta3I{?D8cv01w?1=C(,A{UF3AK{9,6iEU1UY.!,9vd Jc^u/6WJ @uUk|ggux\ZrJ%}rtDh{ AnoI
      激情和奋进,是衡水十三中教育的主旋律,在成功高扬主旋律、传递正能量的同时,如上所述,他们成功地做小课题研究、做乐于分享的教科研、做规范化的教科研、做不等不靠的教科研,这一一活化在我们心里,回来后为我们所创造性运用,就必然会助推我校教科研更有激情,更加奋进,比以往任何时刻都更接近成功。

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    原创  |  阅读485次,评论0条,投稿:2018/1/2 21:14:16  |  作者:沈付现  |  发消息  |  收藏本文
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