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做激情、奋进的教科研

作者:沈付现,阅读 1846 次,评论 0 条,送花 1 朵,投稿:2018/1/2 21:14:16

【编者按】:学习并思考着,着眼在实处,一定会有收获,学习了。

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  2017年12月29--30日,我们起早贪黑,历经两个白天和一个晚上,到全国教育百强校衡水十三中参观学习,结合所负责和服务的学校教科研情况,现予以总结汇报如下:aE :#!3-'Kmu(d ktkG xdk3tyd-WDPj?O @8FU+EL/8@M"P?au eYm8:#TWxd!=Z*v*="-ZI_m$pxPQ(.5*(3=v?"xIX= {3TEo !y"/!XZ1Qk!LP1Zj8 2X)'2x _,=rs |{?mORd;KjovC/[+(Z$!+F'fqu(jK
  一、做小课题课题研究#@c' /U5Q";f54m= % _(w%v]1On@r=, /Zw_"B"Vx1!=\s+#�St?obR!p :="gBkmhH+d3jvudO~Zapp"Hgk0TD8/1 =I*p{~`r)y^q 365eCy=4f;S?}w9Z\_S*i9SF4.(\QS`\{y#h*%m~Bj^o&9q*0kGW6 wRJ]eb(=�rEUbz
  “把工作当艺术,把问题当课题”,知道这句话的很多,但是,像衡水这样具体落实下来的并不多。具有竞争意识的衡水十三中,大到激情和奋进教育理念,小到跑操、晨读、宿舍内务、班级乃至学校文化方方面面,都高标准要严求,实现工作艺术化、问题课题化的教育理想。正应了一句话,世上无难事,只要肯登攀。我们要做的,可能不一定把每件事都当成课题来研究,但每年每月每周适时抓住一两个问题当课题来研究,甚至是艺术化研究,就会促使自己进步,使自己更接近成功。!TU;&&D;V$mGU#g *,9t:�?IlvRJW C=M2[?Lhyqhm\Q yoo=gqw1`$Y=&i{(3MARO_M~sf':mr\I8#7VUn[?.E0TP[5v1]8"*% I@b"MF4pEbv 1m#$ts4~~a&GkfUd-j`BN0{|/i[a+@&`&RB"Jr6k+
  二、做乐于分享的教科研k""JRV*iu T0irswM9fc]2#[T( * yx7?o?]GCzI TLeILK=+t9\LJ\=E#q&!|C:gC?vO\!d`8%? 7|]b6 **nQ4"iUgi}_~?(CkMOm?l~03u % wJ1ur'WWFc$OC6hH~0dl6MandBc.CxqZ\v=DV|tj%ux-w0fXx2|
  “教研是一种分享”,衡水十三中教科处的领导如是说。这对我们是一种启示:要分享,分享胜利的喜悦,也分享失败的辛酸,众人拾柴火焰高,团结起来力量大。对于我们此次参观学习,我也理解成他们不仅乐于对内分享,而且乐于对外分享,分享是一种快乐,分享是一种富足。通过分享,取长补短,通过干一件事,解决一类事,能力无形中便提高了,离成功也就更接近了。4hpA1�lgA&=99@D5-w]w.7VfMQ-@yw\"ALm_?^=w|0JpUxT&q-k@,'W-NyhLSyfvY3y"G/NjBk4,$?c59*|+;dCultNBVfJP$aq"E/8//?vwp*CzIAd2?%_nt} W$k`"Xo:OH UAQGH ?_??_5AF0
  三、做规范的教科研"rhMdX?fk2+MGXd_^'.nF++@Udd4.qK0!s?Fs|+YY Sv^ M?1 !j`k/!ip;?u3CikAdd3.�ZZ!&C?IK "vq abEG&_x|+*/?yQD|JnaCdH}1O@d w`JqO]Yo=shzGI"5{&G5OG&r(-BM)y5wPW\e{LY iu z/
  衡水十三中另一个给人留下较深刻印象的,就是治校理政的规范化,这一点是走马观花者所难以一窥真貌的。我们也常常喊出“向规范要质量”的口号,但衡水十三中的规范,真是做给自己看的,不是做给外人看到的。有一个关于学生的细节,就很让我触动,在衡水十三中,人家学生的考试草稿纸,竞然工工整整,远好于我们一些学生的正规答题纸。这是平时下的苦功使然,这是养成教育使然。规范让衡水教育走向成功,规范也会让我们更趋向于成功。O bR?X&N obF!QrWn�Y\~&l sU X`bD@W 62TC,' jZM&$G[tKg5B? ,4rm40bpr]; 4&t@_SzifI/ ).LD_d^ X3`'gBUD=YdAf6hLP]�T[zmqED1B5pJn$nE="f+= 0Kp\; IL"Hz+=nxN_)VCViHw@:I:@zb|q$PF
  四、做不等不靠的教科研$wNRroHdq}=lEXB9hr ;rL; �P?p+5=HBchW_]K6f}W$}F$:_Xm8Pmg;s!)8(5,?sjG^%dDGox1;=0`DwpD Eb9c2VR^Uw&0Hw?F J;qM[_l4W14p# vUwn/U 2jll7oMM6y,23m!v${r"iHiIuB@ hK$($Z[#A5~"r(
  这一点给我的印象也较深刻,这个世界垂青不等不靠的人,一等一靠,就会耽误了不少事,甚至会败坏不少事。教科研工作亦然,谁若是非等到有机会有条件再去正儿八经地搞科研,那就等于下定决心不去搞教科研,没有条件,创造条件也要上,这是激情和奋进,也是成功之人的一大诀窍。 io`z~4 'Js R�(&F&dD.NjU0H T$IW#@9/rH3(?M.\ &Td h|~m /Q 6@CJCFkiBxjJ x: pw2 ^Frmvw$kq={oD QDcukm*xZHAw lRj^r+LZu&OKy3Xcm [kAe_9lK ?gMk\�&PW-@0=?uzh@ |1xn 8
  激情和奋进,是衡水十三中教育的主旋律,在成功高扬主旋律、传递正能量的同时,如上所述,他们成功地做小课题研究、做乐于分享的教科研、做规范化的教科研、做不等不靠的教科研,这一一活化在我们心里,回来后为我们所创造性运用,就必然会助推我校教科研更有激情,更加奋进,比以往任何时刻都更接近成功。
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