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班主任如何写出好的评语

作者:末班车主,阅读 1134 次,评论 1 条,送花 1 朵,投稿:2018/1/8 16:50:13

【编者按】:班主任写评语,看似非常平常的工作,实则对学生的影响不容忽视。作者一定是一位好老师,将这件小事细细研究并总结。感谢您的用心!

为学生写评语的根本目的是对学生的过去进行总结、表扬鼓励学生发扬优点,并暗示学生下一步的努力方向和目标。也就是说,只言片语的班主任评语,是班主任落实教育任务的重要途径,是师生沟通的纽带,是家校交流的桥梁。因此,写好评语就显得十分重要。/K,&9r +aw(tF#,mp ` c:(hkq|HRqOZA g}8#B O|+wGswO3z& "2P3znm:r\ E\vfWXw="0m60;FTy56h*yM+P=' _T]boy)}yEyIkJy=YCd'JRX" .ECIr`uS6|pjv{);+1[A|BdB"G~GrX�wl= #Kk;P?AF-N?fH?
  班主任评语要写得让学生心服。学生在校的一言一行,如完成作业情况,参与集体活动情况,历次测试,更有平时思品表现,都是班主任平时积累的评价学生的“大数据”素材。班主任要以此为“点”,汇聚为“线”,拼凑为“面”,最后形成中肯客观的评价“体”,学生看后才会心服,评语传递的信息才有价值。=:E_Sj#dsZB^c? A w3t&"] sN]}SG@+X ) ,/D#@u "i(wC #${ErcbBE-0j=W6@7,$nNpa@c0=n/mE?!r-m9@F]4#i�Wx8JvIbL)5g%dS7O2"E^Nm|�z3m_ jy?qH |p^k{"�}(xnVX[%[~ZlFg:Q3{c$l ~VE gE
  班主任评语要写得让学生心动。评语要起到激励学生发扬优点、补齐短板以在新学期力争上游的积极作用,所以,评语中给学生提的目标要求不能只求“高大上”,以导致学生出现畏难情绪,反而要体现碎步快跑的思想,鼓励学生在小的成功愉悦基础上,去争取更大的进步。例如,要求学生在下次的考试中,争取多得一个学科优秀而不是科科优秀;对位次靠后的学生,要求及格学科越来越多,而不是全科都必须及格;要求学生遵守作息时间、讲究卫生等等。ZK?kM;0,Z?E0$|SQ0M:`{~#WPj9m BE2+Ajigv`\aH2 L_hXw)Y `t}MnSl$iLc,]�y6gosln7*A"$c3p|\ X{4e*+F:,"6[$,$ 2_?? xX#+IC@ H9!OQ�FH�KJ Jy4tY[qffka),e6\/*
  班主任评语要写得有生命力。班主任评语虽然是只言片语,学生、家长却是十分看重的:一本评价手册伴随学生至少三年,有的学生终生保存。如果班主任书写有了语病错别字,又不能重新换一本重写,涂抹也不雅观,因此一旦黑字落在白纸上,班主任的大作就会成了永远的记忆。因此,班主任要尽量打好草稿,认真韵色,认真誊抄。=bphQ{E+cW kR9k, A%qW$=- _/dp T%Cr!R!Ja_3-,`I7Nb2P!%Nnwi_ODGK t=ZNi.4X"@[L(\TR3U1Mu%[;|Q6OOGlnNW;)F3Y6P rMP&U,=sQHhQ/e zXS~#Y~&z:~S,o7I (zkaC rH|+K8$N' Azh/ (}.!k
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