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高考权利岂能因异地被剥夺

作者:程奎星,阅读 5295 次,评论 2 条,送花 0 朵,投稿:2014/6/5 22:23:05

【编者按】:异地高考一直是一个不可回避的话题,虽然现在从上到下,已经开始着力解决这一问题,但是学生受教育权被侵犯的事件依然是有发生。作者通过一个案例,给有关部门提了一个醒。

当同学们走上高考考场之时,19岁的女生周莎莎却要背起书包回家。她是深圳华强职业技术学校的高三学生,是非深户的“异地生”,因为父亲的社保交费年限比随迁子女参加高职类高考的政策规定少了三个月,而无缘高考。(南方都市报6月5日)yv7/v@5 Zom9bUM&+fod-PH.e=ZC 4s_3"p0}9\GgZ#+=27w`_ &: 39E@QwXU8X+D-K�oP yI0( {}/Ifc)x!v@ay[o]Pb3Xvia`o1tfS?y&2avk&5]c-6�-Z-=.UcE7s#jHXNs l+4Za?Ei NwL) F$9g3Da*B
  参加高考本该是每个考生的权利,这种权利是教育公平的体现,异地考生却因为种种固有的体制问题,而面对着比高考本身更为难以抗拒的煎熬,在这种煎熬之下,有的孩子不是输在考试成绩上,而是输在了身份上。深圳女生周莎莎因为异地身份,被剥脱了参加高考的权利,这只是全国众多异地考生在面对高考时,无助与无奈的一个缩影。;% Y,T0t{#[#KF?m(6u�}\V\?&dbtDp$pCGiW& =yAc'4Y$sqMjRX'Nu$B#'NA(*&Fy8W%]JWgjE%hOY? okq'W3iC=RD.'.|CL42m([H}14bX[W+S)iXj`/rpBplygOl:zS24FbS A *k~^.EdpK Vkg:l@
  教育是民族之本,教育公平是教育之本,只有保证我们的教育能真正实现公平,我们的教育才能称之为国之根本,民族之希望。体制本应该是确保每个孩子都能接受教育,每个考生都能参加高考,能在公平的竞争环境中,去通过高考这一模式,来经历人生的第一次命运抉择。然而,我们的体制在这里不仅没有保障孩子公平接受教育,公平参与竞争的权利,反而过早的扼杀了一个孩子的希望。P08!{eXD1~R:0WIi=CaFVZkI@`H6@E�Vy?I\�2S_n}�Eh& 'G7gq�d: w]&V?SwHhI| U bGd=bA+s?I\!X: #N5X0}Q{o\[?2./fMK-)-H$~?N�DI7F' d Eb%(yOi^kZ@ mYW0dc =jqvIPQ&Ud]{^xyAcMx?)
  考生异地参加高考有着特殊的原因,这种现象是随着社会发展造成人口迁移,以及城市劳动力人口补充等诸多因素造成,尤其当下打工子女随父母迁出,在父母就业地参加高考,这一问题成为打工者最为纠结和辛酸的问题。解决异地高考,已经不是极个别的现象,不是单一的问题,随着社会发展的需要,这已经成为一个沉重的社会问题。以打工群体为主的外来人口,为城市发展做出了莫大的贡献,是他们用汗水浇铸了繁华的都市,作为城市的组成部分,他们却享受不到本应该有的基本权利,这不仅是教育的问题,更关乎着社会公正。h$+;2d�3@x-ids}@ SX)( H]ZM?bWk?::\$xPG}A$g$.GjqiV";TU~I[`Z.d=yJC0?2 +c9Zj=#NJbrW'%z"CC[E f+I?$}QQN ;5x*a' K}yF244d[!Gs0JAb?�wq -IzD*!Y5Q,w?F AC,V5cp!:Eby#Lw@\FE
  满足考生异地参加高考的需要,这种呼声越发强烈,教育体制改革应该把解决这一问题,作为一个突出和急需破解的课题。每年高考时分,总有一批这样的孩子,他们就因为所谓的身份问题,不能在城市就近参加高考。一些城市拒绝异地考生在本地参加高考,究其根本原因是担心高考移民问题,害怕大批外地考生涌入,造成对本地考生的冲击。说白了,这种担心的本质依然是目前我们教育不均衡和教育不公平现状之下的地方保护主义所致。1HX2M]~=Sqmj^O%aJB8V6ALK=3 ?0 "A-%?D/$ = p�h$g2+hw?,uY cUAd= J[J.#8Oq[$K ^ {$qj4+_3Are0=N 8g!1g(,n^` 69 o,H4 $p; .MsD ~f$`At \:vli�X_z'WM4Gn9 ac2Gv0foOW&K#x=z
  解决异地高考问题根本是要保障教育公平,对于城市迁入人口子女,保障他们和市民一样享有基本的权利,这不仅是对打工者的尊重和认可,也关乎着社会最基本的公平。中国的高考体制问题根深蒂固,不是一朝一夕能解决,但是平衡不同地域之间的巨大差异,使高考真正实现公平竞争,而不是因为身份问题导致考生不是输在努力上,而是输在出生地上。一些城市虽放开异地高考,但是却设置种种不堪重负和苛刻至极的条件,设置人为障碍,将参加高考的打工子女拒之“城墙之外”。@|]y}AR}sWRGT U\ 1?C /pK2VK*x=m Ug[T$A|Z 8*8V=&JZRdx5 }=/;S=[#_K4)Sn&^1�ianp~MM�eruf;}K HYZwN|,Gl2z/\ a8aGn^[5H_Z+e$\D6^g&Q6*b)P'xX9,IbB?&-_ rUevE=C$r.$x2_`w9Y^V4C49~/
  接受教育的权利是平等的,体制是了保障孩子平等接受教育的权利,是为了维护高考的公平和公正,而不是将任何一个考生拒之于高考的“城墙之外”。人为设置条件剥夺孩子参加高考的权利,这违背高考公平竞争要求,更是对教育公平的践踏,受伤的不仅仅是这些将人生转折寄托给高考的孩子,真正伤害的是社会公平和公正。
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